Kintanti perspektyva mano mieste
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Danielė Grigaliūnaitė
Pamoką sukūrė - Danielė Grigaliūnaitė
-
Dailė
-
5 klasei
6 klasei
7 klasei -
Lauke
-
Konstitucijos pr. 7A, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
1:30 val.
Kaip skirtingai galime matyti tą patį objektą?
Tai pamoka apie tai, kaip skirtingai galime matyti mus supančią aplinką ir dalykus joje.Mokiniai sužinos apie rakursą ir perspektyvą fotografijoje, fotografuos pasirinktą pastatą ar kitą objektą iš skirtingų kampų ir perspektyvų. Apibendrindami užduotį, mokiniai išsirinks labiausiai patikusį kadrą, jį pristatys klasės draugams, aptars savo pasirinkimą bei turėtą viziją.
Pamokos pabaigoje reflektuos apie išryškėjusius skirtumus fotografuojant tą patį objektą, pritaikys tai asmeniniam gyvenimui ir požiūriui.
Įtrauktis: SUP turintys mokiniai gali dirbti poroje su stipresniais klasės draugais, diskusijoje savo mintis perteikti keliais žodžiais, su mažesne argumentacija.
Nuotrauka iš autorės asmeninio archyvo.
Pamokos tikslas
Susipažinti su rakursu ir perspektyva atvaizduojant objektą, aptarti mokinių vizijos skirtumus.Pamokos planas
Įvadas (25 min.)Mokytojas pristato pamokos temą, tikslą, uždavinius, teorinę dalį apie fotografiją.
Mokymosi veiklos (40 min.)
Mokiniai Europos aikštėje išsirenka objektus, kuriuos fotografuos, ieško jiems tinkamo kadro, fotografuoja. Atlikus užduotį, klasė keliauja į mokymosi erdvę, kurioje vyks aptarimas. Erdvę galite rezervuoti ir per mūsų platformą.
Apibendrinimas ir įsivertinimas (25 min.)
Mokiniai išsirenka labiausiai patikusį kadrą, pristato jį klasės draugams, argumentuotai papasakodami, kaip ir kodėl jį sukūrė, į ką kreipė dėmesį, ką kitą kartą darytų kitaip.
Diskusija apie šios užduoties prasmę ir ką mokiniai išsinešė sau.
Kompetencijos
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
Temos ugdymo programose
Grafinės, spalvinės, erdvinės raiškos pažinimas, tarpdalykinės temos (ieško dailės sąsajų su filosofija).Pamokos vieta:
Šnipiškių seniūnija, Konstitucijos pr. 7A, Vilnius
Panašios pamokos
