Moku elgtis pasiklydus miške
Maksimalus dalyvių skaičius: 25
Pamoką sukūrė - Paulius Snetkov
Pamoką sukūrė - Paulius Snetkov
-
Geografija
-
6 klasei
-
Lauke
-
Antakalnio g. 17, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
45 min
Kas gali padėti rasti kelią?
Vaikai sužinos, kaip orientuotis miške ir ką daryti pasiklydus.Pradžioje mokytojas pristatys pamokos temą, paaiškins, kaip orientuotis vietovėje, kaip „skaityti“ gamtos ženklus ir objektus, kaip pasižymėti kelią. Po to mokiniai grupėmis atiks užduotį, praktiškai išbandydami ką papasakojo mokytojas.
Pamokoje skatinamas vaikų bendradarbiavimas, ugdomi svarbūs orientavimosi miške įgūdžiai.
Įtrauktis: mokiniai, kurie susiduria su bendradarbiavimo sunkumais, užduotį gali atlikti drauge su mokytoju arba individualiai.
Pamokos tikslas
Praktiškai įtvirtinti orientavimosi gamtoje įgūdžius.Pamokos planas
Įvadas (10 min.)Mokytojas pristato pamokos temą. Pateikia svarbiausią informaciją: STOP taisyklę, kaip rasti kelią, kaip nustatyti pasaulio kryptis neturint kompaso ar mobiliojo telefono.
Pagrindinė dalis (25-30 min.)
Mokytojas pristato užduotį, paskirsto mokinius į grupes po 5. Mokiniai atlieka užduotį: pasirenka kryptį, užrašo, kas gali padėti rasti kelią, sudėlioja rodyklę ir ženklą iš gamtos objektų, išsprendžia aprašytą scenarijų.
Baigiamoji dalis (5-10 min.)
Diskusijos forma mokytojas patikrina, ar vaikams pamoka buvo aiški, ar jie suprato, kaip elgtis pasiklydus miške. Kiekviena grupė pristato savo sukurtą rodyklę ir ženklą. Mokytojas apibendrina pamoką.
Kompetencijos
Komunikavimo
Pažinimo
