Reljefo profilio braižymas Trakų Vokėje
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Asta Bajerčiūtė
Pamoką sukūrė - Asta Bajerčiūtė
-
Geografija
-
7 klasei
8 klasei
11 klasei -
Lauke
-
Žalioji g. 2A, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
2:15 val.
Ką pasakoja Trakų Vokės kalvos ir slėniai?
Reljefas – tai žemės paviršiaus kalba, kurią mokiniai šioje pamokoje mokosi skaityti. Tyrinėdami vietovę, matuodami aukščio pokyčius ir braižydami reljefo profilį, jie suvokia, kaip kraštovaizdis formuoja mūsų gyvenamąją aplinką ir kodėl svarbu mokėti jį suprasti.Ši pamoka integruoja geografijos, matematikos ir braižybos elementus: mokiniai taiko mastelio, atstumo ir aukščio skaičiavimus, mokosi perkelti duomenis į koordinacinę sistemą, vaizduoja reljefą profilio forma.
Tokia veikla ne tik stiprina dalykines žinias, bet ir ugdo erdvinį mąstymą, loginį samprotavimą bei gebėjimą stebėti ir vaizdžiai perteikti realią aplinką.
Pamoka sukurta Trakų Vokės parke, bet gali būti pritaikyta bet kurioje vietovėje, kurioje yra ryškios reljefo formos.
Nuotrauka iš https://welovelithuania.com/.
Pamokos tikslas
Pažinti kraštovaizdžio įvairovę, braižant reljefo profilį.Pamokos planas
1. Įžanga - mokiniai ir mokytoja susirenka x vietoje pažymėtoje topografiniame žemėlapyje. Mokytoja paaiškina, kas yra reljefo profilis ir kaip jis braižomas. Taip pat primena pagrindines reljefo formas bei kokie procesai galėjo jas suformuoti.2. Pasiruošimas - mokiniai pasidalina į 2 komandas, aptaria planą, kas atliks kokius darbus.
3. Matavimai - mokiniai atlieka skaičiavimus topografiniame žemėlapyje arba vietoje. Abi komandos reljefo aukščio pokyčius nustato remiantis altitudės programėle mobiliajame telefone ar laikrodyje. 2-oji komanda profilio ilgį matuoja metru arba apskaičiuoja pagal žingsnius.
4. Profilio braižymas - ant milimetrinio popieriaus mokiniai pagal gautus duomenis braižo reljefo profilius.
5. Pristatymas - kiekviena grupė pristato savo darbą, paaiškina kokios reljefo formos, objektai užfiksuotos reljefo profilyje, bando paaiškinti kaip jos galėjo susiformuoti.
6. Aptarimas ir refleksija - mokiniai aptaria, kaip jiems sekėsi, su kokiais iššūkiais susidūrė atlikdami matavimus, kas buvo lengva. Mokiniai įsivertina savo darbus, kuriems tiksliau sekėsi nubraižyti reljefo profilį.
Kompetencijos
Komunikavimo
Kultūrinė
Pažinimo
