Sengirė mieste
Maksimalus dalyvių skaičius: 25
Pamoką sukūrė - Všį Vilniaus miesto parkai
Pamoką sukūrė - Všį Vilniaus miesto parkai
-
Biologija,
Gamta,
Klimatas / tvarumas,
Pradinis ugdymas -
1 klasei
2 klasei
3 klasei
4 klasei
5 klasei -
Lauke
-
Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
iki 45 min
Kaip atpažinti sengirę?
Pamokoje mokiniai susipažįsta su miško bruožais, būdingais natūraliam miškui – sengirei.Pamoka vyksta Jomantuko take, kuris sukurtas Jomanto parke - miške, kuris nėra tikra sengirė, bet turi daug jos bruožų.
Tako pradžioje įrengtoje lauko klasėje mokytojas pristato pamokos temą, numatomas veiklas. Vaikai gali „apšilti“ ant čia pat įrengtų gamtinių priemonių.
Po to klasė keliauja Jomantuko taku (iš lauko klasės gilyn į mišką) ir suranda „stoteles“ - medžiuose pakabintas medines lenteles su paaiškinimais. Mokiniai skaito lentelėse pateiktą informaciją, tyrinėja aplinką ir sužino, kaip skirtinguose miškuose ieškoti sengirės bruožų arba pačių sengirių. Paskutinėje - penktoje - stotelėje mokiniai kviečiami nurimti, klausytis, uostyti ir stebėti miško aplinką, taip pajaučiant miško orą – mikroklimatą.
Veiklos skatina vaikų domėjimąsi gamta, gilina žinias apie mišką, miško ekologiją.
Pamokos autorius miškininkas Raimundas Ereminas, kurio iniciatyva įrengtas Jomantuko takas.
Informacines tako lenteles sukūrė sutrikusio intelekto žmonių globos bendrija „Vilniaus viltis“.
Pamokos tikslas
Supažindinti mokinius su natūraliu mišku – sengire.Pamokos planas
1. Klasė susirenka miško klasės „Jomantuko takas“ bazėje. Mokytojas pristato pamokos tikslą, eigą ir užduotis.2. Klasė keliauja taku, suranda 5 medžiuose pakabintas lenteles, kuriose yra aprašyti ir nupiešti svarbiausi natūralaus miško bruožai.
3. Lentelėse pateiktą informaciją mokiniai pabando surasti miške. Pastebėjimais dalinasi su draugais.
4. Mokiniai atlieka paskutinę užduotį miško mikroklimato tema.
5. Pamokos aptarimas.
Kompetencijos
Pažinimo
