Laiškas iš Vilniaus širdies
Maksimalus dalyvių skaičius: 28
Pamoką sukūrė - Giedrė Turkinienė
Pamoką sukūrė - Giedrė Turkinienė
-
Lietuvių k. ir literatūra,
Pradinis ugdymas -
3 klasei
4 klasei -
Lauke
-
Katedros a., Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
1:30 val.
Ar laiškas pradžiugins kitą žmogų?
Mokiniai tampa miesto tyrinėtojais - jie mokosi pastebėti Vilniaus grožį, įsimintinas ar šventines detales, miesto nuotaiką bei savo pačių emocijas. Dirbdami poromis atlieka kūrybines stebėjimo užduotis, renka vaizdingus žodžius. Vėliau sukuria asmeninį laišką artimam žmogui ar draugui.Mokiniai prisimena laiško struktūrą ir, remdamiesi savo patirtimi, aprašo ką matė, girdėjo ir jautė. Skiriamas dėmesys kūrybiškumui, emocijų raiškai, bendravimo įgūdžiams ir pagarbai miestui bei bendruomenei. Taikomas diferencijavimas, užtikrinama įtrauktis.
Pamoka grindžiama patyriminiu mokymusi, stebėjimu, pokalbiu ir refleksija. Vertinamos mokinio pastangos, įsitraukimas, gebėjimas perteikti asmeninius įspūdžius ir laikytis laiško struktūros.
Įtrauktis: SUP mokiniams pamokos medžiagoje pateiktos atmintinės ir supaprastinti darbo lapai, grupėse jie atlieka užduotis pagal savo gebėjimus.
Pamokos tikslas
Sukurti laišką, vaizdingai perteikiant miesto grožį, patirtas emocijas ir nuoširdų palinkėjimą adresatui.Pamokos planas
Įvadas (5 min.)Mokytojas pristato pamokos tikslą, veiklas ir užduotį.
Stebėjimas mieste (25 min.)
Mokiniai stebėjimo užduotis(„3–3–1“, „žodžių medžioklė“).
Stebėjimo aptarimas (10 min.)
Mokiniai apibendrina ką matė ir pajuto atsakydami į klausimus.
Kūrybinio rašymo užduotis (30 min.)
Mokytojas primena laiško struktūrą. Mokiniai rašo laišką šeimos nariui ar draugui, taikoma diferenciacija pagal mokinių gebėjimus.
Refleksija atsakant į pateiktus klausimus (10 min.)
Kompetencijos
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Temos ugdymo programose
Tekstų kūrimas atsižvelgiant į tikslą, adresatą ir situaciją.Pamokos vieta:
Senamiesčio seniūnija, Katedros a., Vilnius
Panašios pamokos
