Žmogaus ir gamtos jėgų santykis apysakoje „Senis ir jūra“

Pamokos tikslas

Atrasti Vilniaus miesto erdves, jas susieti su skaitomu kūriniu.

Pamokos planas

PRIEŠ PAMOKĄ
Mokiniai perskaito E. Hemingvėjaus apysaką „Senis ir jūra“.

3 mokiniai iš anksto pasiruošia supažindinti klasės draugus su:
- šalia verslo centro „Business Stadium West“ esančių fontanų bei unikalios viešosios erdvės idėja,
- skulptūros „Norus pildanti žuvelė“ (ant Baltojo tilto) idėja,
- parengia pranešimą „Kodėl apysaka galėtų būti įdomi šiuolaikiniam skaitytojui“. Pranešimui naudoja Folknerio straipsnį apie „Senis ir jūra“ (vadovėlio 95 p.) bei asmeninius pastebėjimus apie perskaitytą kūrinį.

Mokiniai sukuria uždarą Facebook grupę (instrukcija pateikiama atmintinėje). Grupėje mokiniai randa reikšminius pamokos žodžius ir emocijų lentelę (žr. pamokos medžiagą).

PAGRINDINĖ VEIKLA
Mokiniai eina sudarytu maršrutu, fotografuoja, į grupę kelia nuotraukas, susijusias su apysaka (argumentuoja).
Šalia verslo centro „Business Stadium West“ užrašo savo pomėgius, diskutuoja.
Pakeliui link Baltojo tilto kuria garsoraščius. Vėliau juos aptaria.
Išklauso parengtą pranešimą „Kodėl apysaka galėtų būti įdomi šiuolaikiniam skaitytojui“, diskutuoja.
Išklauso meninės instaliacijos – skulptūros „Norus pildanti žuvelė“ - pristatymą. Kviečiami sugalvoti savo norą ir paleisti jį į visatą, taip išreiškiant palaikymą onkologiniams ligoniams vaikams ir jų artimiesiems.
Visos pamokos metu mokiniai piešia emocijų / ištvermės kreivę.

Darbų pristatymas „Meno avilyje“ arba kitoje tinkamoje erdvėję, pvz. bibliotekoje.

REFLEKSIJA
Mokiniai užpildo refleksijų lapus. Aprašo pamokos patirtis bei savo mintis, kylančias skaitant pateiktus raktinius žodžius.