Kelias, laikas, greitis: planuojame kasdienes situacijas
Maksimalus dalyvių skaičius: 25
Pamoką sukūrė - Laima Loginovienė
Pamoką sukūrė - Laima Loginovienė
-
Matematika
-
3 klasei
4 klasei -
Lauke
-
Žemynos g. 14, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
45 min
Kodėl svarbu mokėti apskaičiuoti greitį, laiką ir kelią?
Pamoka padeda mokiniams suprasti, kaip susiję kelias, laikas ir greitis, bei kodėl šios sąvokos svarbios mūsų kasdienybėje.Mokiniai tyrinėja realias situacijas – kiek laiko užtrunka nueiti ar nubėgti iki pasirinktų vietų, ar jie spėtų tai padaryti per pertrauką, kaip priklauso laikas nuo greičio.
Mokiniai praktiškai matuoja laiką, per kurį nueina ar nubėga vieną stadiono ratą, remdamiesi gautais duomenimis apskaičiuoja savo vidutinį greitį. Vėliau šiuos duomenis taiko spręsdami uždavinius apie atstumus iki Galaktikos, parduotuvių „Maxima“ ir Norfa“. Jie planuoja laiką, analizuoja situacijas, diskutuoja porose.
Pamoka pritaikyta įtraukčiai – kiekvienas mokinys dalyvauja pagal savo galimybes. SUP mokiniai gali pasirinkti tik vieną veiklą (pvz., eiti, bet ne bėgti), fiksuoti laiką, naudojantis pavyzdžiu nurodyti klasės draugams kiek metrų yra iki tam tikro objekto.
Nuotrauka iš https://shorturl.at/6o7u5.
Pamokos tikslas
Suprasti kelio, laiko ir greičio sąryšį, mokytis taikyti formulę s = v × t praktinėse situacijose.Pamokos planas
1. Mokytojas pristato pamokos temą klausdamas: „Ar tau yra tekę skubėti per pertrauką iki parduotuvės? Ar visada spėji grįžti?“Mokiniai pasidalija patirtimi. Mokytojas paaiškina, kaip susiję greitis, laikas ir atstumas.
2. Mokiniai eina ir / arba bėga stadiono ratą, poroje matuoja laiką, užrašo duomenis. Vėliau apskaičiuoja greitį.
– SUP: gali tik apeiti ratą, padėti draugui matuoti laiką, rezultatą užrašyti.
3. Mokiniai sprendžia uždavinius: kiek laiko užtruktų nueiti iki Galaktikos, „Maximos“, „Norfos“? Ar spėtų grįžti per pertrauką?
- SUP: naudodamiesi pavyzdžiu gali nurodyti kiek metrų yra iki parduotuvių.
4. Mokiniai poromis dalijasi rezultatais.
– SUP: gali pasakyti vieną dalyką, parodyti laiką ar rezultatą.
5. Refleksija.
Kompetencijos
Pažinimo
