Perimetras ir plotas gamtoje
Maksimalus dalyvių skaičius: 24
Pamoką sukūrė - Dalia Razmislevičiūtė
Pamoką sukūrė - Dalia Razmislevičiūtė
-
Matematika,
Pradinis ugdymas -
4 klasei
-
Lauke
-
Šviesos g. 16, Grigiškės
-
Pamoką veda
Mokytojas -
45 min
Ar galima suplanuoti žaidimų aikštelę, nežinant jos ploto ir perimetro?
Mokiniai atlika praktines geometrijos užduotis: matuoja aikštelės ilgį, plotį, įtvirtina perimetro, ploto sąvokas. Dirbdami grupėse, braižo poilsio aikštelės planą, suskirsto ją zonomis, apskaičiuoja kiekvienos zonos plotą. Pristato savo grupės darbą.Pamoka pritaikyta įtraukčiai - užduotys atliekamos grupėse, o tiems, kam sekasi sunkiau, mokytojas priskiria draugą, kuris padeda įveikti sunkumus. Užduotys supaprastinamos: mokinys perimetrą skaičiuoja žingsniais, naudojasi pateiktais perimetro ir ploto skaičiavimo pavyzdžiais.
Pamoka gali vykti mokyklos kieme arba kitoje saugioje miesto vietoje (pvz. miesto aikštėje).
Nuotrauka iš autorės asmeninio albumo.
Pamokos tikslas
Per praktines veiklas įtvirtinti perimetro ir ploto sąvokas.Pamokos planas
I. Įvadinė dalis (10 min.)Mokytojas pateikia mokiniams probleminį klausimą: „Ar galėtume suplanuoti žaidimų aikštelę, nežinodami jos ploto ir perimetro?“
Minčių lietus, mokiniai diskutuoja. Mokytojas papasakoja, kaip buvo matuojama senovėje. Mokiniai paaiškina, kaip apskaičiuojamas perimetras ir plotas.
Mokytojas pristato pamokos temą, tikslą, uždavinį.
II. Praktinės veiklos lauke (apie 30 min.)
Mokiniai susiskirsto į grupeles po keturis mokinius. Mokytojas pristato užduotis ir skiria laiką.
Kiekviena grupė pasirenka ir atlieka bent vieną užduotį (pvz., matuoja arba skaičiuoja).
Kiekviena grupė atlieka kūrybinę užduotį – braižo poilsio aikštelės planą, suskirsto zonomis, apskaičiuoja perimetrą, plotą.
III. Refleksija, įsivertinimas (15 min.)
Mokiniai pristato atliktas užduotis, atsako į pateiktus klausimus. Įsivertina, kaip sekėsi pamokoje.
Kompetencijos
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
