Mokausi išgirsti kitą ir palyginti skirtingas mintis
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Laima Loginovienė
Pamoką sukūrė - Laima Loginovienė
Kaip išmokti ne tik kalbėti, bet ir iš tiesų klausytis?
Šioje pamokoje mokiniai mokysis klausyti, išgirsti ir palyginti savo ir draugų mintis.Pamoka prasideda artimiausioje patogioje lauko erdvėje šalia mokyklos, kur mokiniai minutę tyliai apžvelgs aplinką, o tada pasidalys, kas labiausiai patraukė jų dėmesį, ir aptars, kodėl toje pačioje vietoje kiekvienas pastebėjo ką nors kito.
Vėliau poromis atliks tris veiklas: „Aklajame kelyje“, vienas mokinys, užsirišęs akis, tik žodiniais draugo nurodymais pasieks daiktą, apeidamas kliūtis; veikloje „Pratęsk draugo mintį“, eidami pasirinktu taku ar gatve netoli mokyklos, pakaitomis tęs vienas kito pradėtus sakinius apie tai, ką mato aplinkui; o veikloje „Nugara į nugarą“, atsisėdę nugara vienas į kitą ramioje vietoje, užrašys sakinio pradžią ir pabaigą, o tada patikrins, ar jų mintys sutapo.
Labai svarbi pamokos pabaigos dalis, kai jie dalysis, kas buvo sunkiau, kalbėti ar klausytis. Mokiniai pasakos, kada pajuto, kad draugas juos tikrai išklausė, ką naujo sužinojo apie klasės draugą ir ką kitą kartą darytų kitaip.
Įtrauktis: mokiniai, kuriems sunkiau sekasi rašyti, – sakinio pabaigą gali pasakyti žodžiu. Mokiniams, kuriems sunkiau orientuotis erdvėje, padeda draugas arba mokinio padėjėjas.
Nuotraukos autorius - Andrew Moca (Unsplash).
Pamokos tikslas
Ugdyti klausymosi įgūdžius ir gebėjimą išgirsti bei palyginti savo ir draugo mintis.Pamokos planas
Įvadinė dalis.Mokiniai ateina į pasirinktą vietą lauko erdvėje, stebi aplinką, dalijasi savo pastebėjimais.
Pagrindinė dalis.
Mokiniai poromis atlieka tris veiklas:
„Aklajame kelyje“
„Pratęsk draugo mintį“
„Nugara į nugarą“
Baigiamoji dalis.
Mokiniai susirenka aptarti patirties.
Kompetencijos
Temos ugdymo programose
Aš ir klasės draugai (etika).Pamokos vieta:
Fabijoniškių seniūnija, P. Žadeikos g. 2
Panašios pamokos