Augalų atpažinimas su „PlantNet”
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Gvidas Šulskis
Pamoką sukūrė - Gvidas Šulskis
-
Biologija
-
7 klasei
-
Lauke
-
Justiniškių g. 20, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
45 min
Kaip technologijos padeda pažinti augalus?
Pamokos metu mokiniai tyrinėja artimiausioje aplinkoje augančius augalus, naudodamiesi dirbtiniu intelektu paremta programėle „PlantNet“. Jie mokosi atpažinti augalų rūšis, lygina programėlės pateiktus rezultatus su tikrais augalų požymiais, fiksuoja duomenis tyrimo lentelėje ir kritiškai vertina technologijų tikslumą.Atlikdami praktines užduotis, mokiniai ugdosi gamtamokslinio tyrinėjimo, skaitmeninio raštingumo ir kritinio mąstymo gebėjimus. Pamokos pabaigoje reflektuoja savo patirtį, aptaria iššūkius bei įvertina dirbtinio intelekto galimybes ir ribas pažįstant gamtą.
Įtrauktis: mokiniai dirba porose arba mažose grupėse, užtikrinant, kad kiekviena grupė turėtų bent vieną veikiantį išmanųjį įrenginį su programėle, o SUP turintys mokiniai galėtų naudotis draugų pagalba; užduotys diferencijuojamos paskirstant vaidmenis
grupėje.
Nuotrauka iš https://plantnet.org.
Pamokos tikslas
Ugdyti mokinių tyrinėjimo gebėjimus, mokyti kritiškai vertinti technologijų pateikiamus duomenis realioje aplinkoje.Pamokos planas
Įvadas (10 min.)Mokytojas supažindina su pamokos tema, uždaviniais, užduotimis. Primena saugaus elgesio lauke taisykle, pamoko kaip naudotis „PlantNet“ programėle, išdalina užduočių lapus.
Mokymosi veiklos (20 min.)
Mokiniai savarankiškai ieško augalų, juos atpažįsta naudodami „PlantNet“. Analizuoja gyvą augalą, lygina su ekrano vaizdu, pildo tyrimo lentelę, vykdo klaidų paieškos užduotį. Mokytojas esant poreikiui konsultuoja mokinius.
Apibendrinimas ir įsivertinimas (15 min.)
Mokiniai įsivertina pildydami refleksijos lapą. Trumpa diskusija apie iššūkius atpažįstant augalus ir technologijų patikimumą.
Kompetencijos
Komunikavimo
Pažinimo
Skaitmeninė
