Miesto ekonomika
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Danielė Grigaliūnaitė
Pamoką sukūrė - Danielė Grigaliūnaitė
-
Pilietiškumas,
Ekonomika ir verslumas -
9 klasei
10 klasei -
Lauke
-
Gedimino pr. 9A, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
1:30 val.
Kaip kuriamas patogus miestas?
Šioje pamokoje miestas tampa gyvu ekonomikos vadovėliu, o mokiniai – miesto ekonomikos tyrėjais. Miesto centre jie stebi, kaip kasdien veikia ir kuo rūpinasi viešasis ir privatusis sektoriai: nuo šaligatvių, apšvietimo ir aikščių iki kavinių, parduotuvių ir paslaugų vietų. Dirbdami grupėse mokiniai ieško konkrečių pavyzdžių, aiškinasi, kokius žmonių poreikius jie tenkina, ir mokosi pagrįsti, kodėl vieni objektai priklauso viešajam, o kiti – privačiajam sektoriui.Pamokos veiklos lavina pastabumą, kritinį mąstymą, argumentavimą, gebėjimą dirbti komandoje ir suprasti, kad ekonomika veikia ne tik vadovėlyje, bet ir gatvėje. Ypač vertinga tai, kad mokiniai susiduria su ne visada aiškiais atvejais, todėl turi ne spėlioti, o remtis požymiais, diskutuoti ir ieškoti pagrįsto atsakymo. Po šios pamokos miesto centras nebeatrodo tik kaip praeinama erdvė – jis tampa sistema, kurioje kiekvienas objektas turi paskirtį, kainą, naudą ir reikšmę gyventojams.
SUP mokiniams suteikiama papildoma mokytojo pagalba, leidžiama dirbti poroje arba grupėje su stipresniu mokiniu. Esant poreikiui mažinamas analizuojamų objektų skaičius arba pateikiamas iš dalies užpildytas tyrimo lapas.
Nuotrauka iš neakivaizdinisvilnius.lt
Pamokos tikslas
Ištirti miesto viešojo ir privačiojo sektoriaus paslaugas bei infrastruktūros elementus, nustatyti jų paskirtį ir reikšmę gyventojų poreikiams, pagrįsti svarbą miesto gyvenimui.Pamokos planas
Įvadas (10 min.)Mokytojas pristato pamokos temą, tikslą ir tyrimo klausimą, mokiniai aptaria, kokios paslaugos ir infrastruktūros elementai leidžia miesto centrui veikti, susipažįsta su pagrindinėmis sąvokomis, tyrimo eiga ir saugaus elgesio taisyklėmis.
Mokymosi veiklos (60 min.)
Mokiniai grupėse tyrinėja V. Kudirkos aikštę ir aplinkines gatves, ieško bent keturių viešojo ir bent keturių privačiojo sektoriaus pavyzdžių, fiksuoja jų paskirtį, tenkinamus poreikius ir argumentuoja priskyrimą pasirinktam sektoriui.
Apibendrinimas ir refleksija (25 min.)
Grupės pristato svarbiausius tyrimo rezultatus, mokiniai aptaria sunkiausiai priskiriamus objektus, palygina argumentus, užpildo refleksijos lapą ir įvardija, kaip viešasis ir privatusis sektoriai padeda veikti miesto ekonomikai.
Kompetencijos
Komunikavimo
Pažinimo
Pilietiškumo
Socialinė
Temos ugdymo programose
Ekonomika ir verslumas – Valstybės vaidmens ekonomikoje ir ekonomikos rodiklių nagrinėjimas ir vertinimas. (Viešosios gėrybės)Pamokos vieta:
Senamiesčio seniūnija, Gedimino pr. 9A, Vilnius
Panašios pamokos
