Augalų įvairovė japoniškame sode
Maksimalus dalyvių skaičius: 24
Pamoką sukūrė - Jūratė Masiulienė
Pamoką sukūrė - Jūratė Masiulienė
-
Gamta,
Pradinis ugdymas -
1 klasei
2 klasei -
Lauke
-
Linkmenų g. 2A, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
1 val.
Kokios spalvos mano ramybė?
Mokiniai japoniškame sode atpažins ir palygins skirtingus augalus pagal jų požymius. Tyrinėdami aplinką, apibūdins augalų įvairovę ir jos reikšmę žmogui. Dirbdami poromis atliks kūrybines užduotis, pasirinks augalus ir juos išsamiai aprašys. Sode atliks dėmesingumo ir susikaupimo užduočių ir ieškos japoniškų simbolių, kurie geriausiai atspindi ramybę bei tylą.Įtrauktis: užduotys diferencijuojamos pagal mokinių gebėjimus; vaizdinės augalų kortelės padeda mokiniams, kuriems sunkiau skaityti; vaikai gali pasirinkti kūrybinės užduoties atlikimo formą.
Nuotrauka iš https://shorturl.at/58xC2.
Pamokos tikslas
Ugdyti mokinių dėmesingumą ir gebėjimą pažinti augalų įvairovę.Pamokos planas
Įvadas.Mokiniai aptaria, kuo pasižymi augalai ir kuo skiriasi vieni nuo kitų. Susitariama dėl saugaus elgesio gamtoje taisyklių, mokytojas pristato pamokos tikslą ir uždavinius, supažindina su vertinimo kriterijais. Mokytojas pristato Karlo Linėjaus augalų skirstymo sistemą.
Pagrindinė dalis.
Tyrinėdami sodą, mokiniai porose ieško skirtingų augalų rūšių, stebi lapų formas, spalvas, žiedus, kamienus. Užduočių lapuose pažymi 4 augalus, kuriuos turi rasti jų draugas. Dvigubo burbulo žemėlapyje pažymi pasirinktų augalų skirtumus ir panašumus. Renka medžiagą kūrybinei užduočiai ir ieško japoniškų simbolių, kurie geriausiai atspindi ramybę, tylą.
Atlieka dėmesingumo ir susikaupimo užduotis.
Užbaigimas.
Grįžę į klasę, mokiniai susipažįsta su japonų poezijos žanru haiku, sukuria savo haiku apie sode patirtus įspūdžius ir jį nuspalvina spalva, kuri geriausiai atspindi jų ramybę.
Kompetencijos
Kūrybiškumo
Pažinimo
Temos ugdymo programose
Augalai, prisitaikymas prie aplinkos.Pamokos vieta:
Šnipiškių seniūnija, Linkmenų g. 2A, Vilnius
Panašios pamokos
