Medžiagos aplink mus
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Miglė Juršaitė
Pamoką sukūrė - Miglė Juršaitė
-
Gamta,
Klimatas / tvarumas,
Pradinis ugdymas -
4 klasei
-
Lauke
-
Tolminkiemio g. 4
-
Pamoką veda
Mokytojas -
45 min
Kodėl skirtingiems daiktams naudojame skirtingas medžiagas ir kodėl atliekas reikia rūšiuoti?
Ar kada susimąstėte, kodėl langai gaminami iš stiklo, suolai – iš medžio ar metalo, o vandens buteliukai – iš plastiko? O kur nukeliauja mūsų išmestos pakuotės?Šioje pamokoje ketvirtokai taps tikrais medžiagų tyrėjais! Tyrinėdami aplinkoje esančius daiktus, atlikdami paprastus bandymus ir ieškodami skirtingų medžiagų savybių, jie išsiaiškins, kodėl vienos medžiagos tinka vieniems daiktams, o kitos – visai kitokiems. Vėliau jų lauks smagi rūšiavimo estafetė, kurioje reikės ne tik greitai priimti sprendimus, bet ir pagrįsti savo pasirinkimą.
Tai aktyvi, pažinimo kupina pamoka, kviečianti tyrinėti, atrasti ir suprasti, kaip kiekvienas iš mūsų gali prisidėti prie švaresnės aplinkos!
Įtrauktis: mokiniai dirba mažomis grupelėmis, kiekvienam skiriant aiškų vaidmenį. Užduočių lape pateikiamas pagalbinis žodžių sąrašas. Prireikus atsakoma žodžiu arba parodoma kortelė, o ne rašoma.
Iliustracijos autorė Miglė Juršaitė (sukurta naudojant DI).
Pamokos tikslas
Ugdyti gebėjimą sieti medžiagų savybes su jų panaudojimu bei ugdyti atsakingą požiūrį į atliekų rūšiavimą ir perdirbimą.Pamokos planas
ĮvadasMokytojas klausia, kodėl langas, suolas ir šiukšlių dėžė nepadaryti iš tos pačios medžiagos? Aptariama, kad medžiaga parenkama pagal jos savybes.
Mokymosi veiklos
Grupelėse mokiniai tiria saugiai pasiekiamus aplinkos daiktus, stebi jų paviršių, paprastais bandymais nustato medžiagų savybes ir užpildo lentelę. Sprendžia situacijas „Kokia medžiaga tinka?“ ir pagrindžia pasirinkimą. Rūšiavimo estafetėje „atliekų“ korteles priskiria tinkamiems konteineriams, paaiškina pasirinkimą ir aptaria, kas išrūšiuotoms medžiagoms gali nutikti toliau. Jei leidžia laikas ir sąlygos, rezultatus patikrina prie tikrų konteinerių.
Apibendrinimo ir įsivertinimo
Ratu susėdę vaikai pasidalija viena mintimi apie medžiagas ar rūšiavimą arba pažadu, ką padarys kitaip.
Namų užduotis
Su šeima aptarti, kaip namuose rūšiuojamos atliekos, ir rasti vieną daiktą, kuriam galima suteikti antrą gyvenimą.
Kompetencijos
Kūrybiškumo
Pažinimo
Pilietiškumo
Socialinė
Temos ugdymo programose
Medžiagų naudojimas (gamta).Pamokos vieta:
Pilaitės seniūnija, Tolminkiemio g. 4
Panašios pamokos
