Įmink Užupį!
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Danielė Grigaliūnaitė
Pamoką sukūrė - Danielė Grigaliūnaitė
Kaip miestas gali tapti mįsle?
Šioje pamokoje kūrybiškasis Užupis įkvėps mokinius mąstyti ir matyti giliau, o erdvės objektai prabils netikėtomis užuominomis. Mokiniai patys kurs mįsles, paremtas stebėjimu, metaforomis ir netiesioginėmis užuominomis, o bendraklasiai bandys kas atspėti ir supras, kad tas pats objektas gali būti nusakytas visiškai skirtingai.Mįslių kūrimas lavina kūrybiškumą, abstraktų mąstymą, pastabumą, vaizdingą kalbą ir gebėjimą perteikti mintį netiesiogiai. Lietuvių kalbos bus mokomasi ne klasėje, o gyvoje ir spalvingoje Užupio aplinkoje. Pamoka skatina atidžiau matyti, ir nuosekliau gvildenti bei tobulinti savo kūrybinį darbą. Tai žaisminga, judri ir prasminga veikla, kurioje kūrybinis rašymas tampa miesto pažinimo būdu.
Įtrauktis: SUP mokiniams suteikiama papildoma mokytojo pagalba, pateikiami mįslės pradžios sakiniai arba klausimų gairės. Jiems galima leisti kurti trumpesnę mįslę iš dviejų užuominų, dirbti poroje su stipresniu mokiniu. Prireikus mokinys gali pirmiausia žodžiu pasakyti savo idėją, o tik tada ją užrašyti.
Nuotrauka iš thirdeyetraveller.com
Pamokos tikslas
Suprasti mįslės sandarą, sukurti mįsles apie miesto objektus.Pamokos planas
Įvadas (15 min.)Mokytojas kviečia mokinius prisiminti žinomas mįsles, aptaria mįslės sandarą, pateikia žodyninį mįslės apibrėžimą ir pristato pavyzdines mįsles apie Užupio objektus.
Mokymosi veiklos (55 min.)
Mokiniai individualiai kuria mįsles apie pasirinktus Užupio objektus, grupėse jas išbando, patobulina. Tuomet apsikeičia su kita grupe sukurtomis mįslėmis ir įmena vieni kitų mįsles.
Apibendrinimas ir refleksija (15 min.)
Mokytojas inicijuoja bendrą mįslių aptarimą, mokiniai įmena geriausias atrinktas mįsles ir reflektuoja, kaip sekėsi kurti netiesiogines užuominas apie miesto objektus.
Kompetencijos
Temos ugdymo programose
Rašymas ir teksto kūrimasPamokos vieta:
Senamiesčio seniūnija, Užupio g. 2A, Vilnius
Panašios pamokos