Įsidarbink senajame Vilniuje
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Danielė Grigaliūnaitė
Pamoką sukūrė - Danielė Grigaliūnaitė
-
Lietuvių k. ir literatūra,
Istorija,
Gyvenimo įgūdžiai -
9 klasei
10 klasei
11 klasei
12 klasei -
Lauke
-
Arsenalo g. 3, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas
Kuo dirbtum senajame Vilniuje?
Kaip atrodytų gyvenimo aprašymas žmogaus, kuris prieš kelis šimtus metų dirbo burtininku, vandens nešėju ar žibintininku? Šioje pamokoje mokiniai leidžiasi į pažintį su senosiomis Vilniaus profesijomis ir tyrinėja profesijas, kurių šiandien jau nebėra. Keliaudami „Neakivaizdinio Vilniaus“ maršrutu, klausydamiesi audiogido ir analizuodami istorinius pasakojimus, mokiniai kuria savo istorinį personažą bei rengia jam kūrybinį gyvenimo aprašymą.Pamoka sujungia istoriją, lietuvių kalbą, kūrybinį rašymą ir šiuolaikinius CV kūrimo principus. Mokiniai ieško informacijos internete, mokosi atsirinkti kas svarbiausia, argumentuoti pasirinkimus ir estetiškai pateikti turinį kompiuteriniame dokumente. Veikla lavina kūrybiškumą, kritinį mąstymą, darbą su informacija, gebėjimą prisistatyti. Tai pamoka, kurioje istorinis Vilnius tampa gyvu miestu, kuriame darbo ieško amatininkai, pirkliai ir meistrai.
Įtrauktis: SUP mokiniams suteikiama papildoma mokytojo pagalba, leidžiama dirbti su stipresniu mokiniu. Užduoties apimtis gali būti mažinama, paliekant svarbiausias gyvenimo aprašymo dalis. Esant poreikiui, mokiniai gali informaciją pateikti trumpesniais sakiniais arba žodžiais.
Nuotrauka iš www.neakivaizdinisvilnius.lt
Pamokos tikslas
Sukurti pasirinktai išnykusiai Vilniaus profesijai pritaikytą kūrybinį gyvenimo aprašymą pagal šiuolaikinius CV principus.Pamokos planas
Įvadas (30 min.)Mokytojas pristato pamokos temą, tikslus ir užduotį. Mokiniai diskutuoja apie profesijas, gyvenimo aprašymo paskirtį ir aptaria pagrindinius CV kūrimo principus.
Mokymosi veiklos (2 val. 30 min.)
Mokiniai keliauja „Neakivaizdinio Vilniaus“ maršrutu „Išnykusios Vilniaus profesijos: darbai, kurių nebėra“, stebi miesto aplinką ir detales, klausosi audiogido ir analizuoja senąsias Vilniaus profesijas. Vėliau grupėse kuria istorinį personažą ir rengia jo gyvenimo aprašymą pagal šiuolaikinius CV principus. Mokiniai ieško papildomos informacijos, maketuoja dokumentą ir pristato savo sukurtus darbus klasei.
Apibendrinimas ir refleksija (20 min.)
Mokytojas inicijuoja refleksiją, mokiniai aptaria įdomiausias profesijas, kūrybinio proceso subtilumus ir diskutuoja, kodėl svarbu gyvenimo aprašymą pritaikyti konkrečiai profesijai.
Kompetencijos
Komunikavimo
Kultūrinė
Kūrybiškumo
Skaitmeninė
Temos ugdymo programose
Lietuvių kalba ir literatūra - C1. Kuria tekstus, atsižvelgdamas į rašymo tikslą, adresatą ir komunikavimo situaciją. Istorija - D2. Istorinio pasakojimo kūrimas; D3. Istorinio supratimo (suvokimo) raiška. Gyvenimo įgūdžiai - karjeros sprendimų priėmimas; gebėjimas pristatyti save.Pamokos vieta:
Senamiesčio seniūnija, Arsenalo g. 3, Vilnius
Panašios pamokos
