Emocijų atpažinimas muzikoje
Maksimalus dalyvių skaičius: 25
Pamoką sukūrė - Paulius Snetkov
Pamoką sukūrė - Paulius Snetkov
-
Muzika,
Pradinis ugdymas -
4 klasei
-
Lauke
-
Užupio g. 2A, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
45 min
Ką jaučiu klausydamas muzikos?
Pamoka vyksta Užupio menų inkubatoriuje prie sienos, išmargintos įvairiais paveikslais. Mokiniai susipažįsta su emocijomis, stebi paveikslus, diskutuoja, kaip emocijas galima perteikti spalvomis, ar jas įmanoma atpažinti muzikoje, kaip jas atvaizduoti judesiais, garsais, žodžiais.Pamokoje vaikai mokosi atpažinti ir išreikšti emocijas: susėdę ant erdvėje esančių suolelių, jie klauso muzikos, atpažintas emocijas nupiešia arba užrašo žodžiais. Vėliau šias emocijas perteikia garsais ir judesiais, priskiria po piešinį kiekvienam kūriniui ir pagrindžia savo sprendimą.
Pamokos pabaigoje mokiniai dalijasi įspūdžiais, reflektuoja.
Reikalingos priemonės: belaidė garso kolonėlė, piešimo reikmenys kiekvienam mokiniui, popieriaus lapai.
Įtrauktis: mokiniai, kurie susiduria su bendradarbiavimo sunkumais, užduotį gali atlikti drauge su mokytoju arba individualiai. Jei kyla sunkumų išreiškiant emocijas, galima leisti tiesiog klausytis muzikos ir skatinti išreikšti emociją vienu iš mokinio pasirinktų būdų, pvz. piešiant.
Nuotrauka iš https://shorturl.at/F1YZm
Pamokos tikslas
Mokytis atpažinti emocijas muzikoje, jas įvardyti ir išreikšti skirtingais būdais.Pamokos planas
Įvadas (10 min.)Mokytojas pristato pamokos temą, paaiškina, kas yra emocijos, kaip galime jas atpažinti. Su vaikais diskutuoja apie emocijas, jų svarbą.
Pagrindinė dalis (25-30 min.)
- Individualus darbas. Mokiniai susėda ant suoliukų, pasiruošia piešimo priemones. Mokytojas pristato užduotį: mokiniai išklausys tris trumpus muzikos kūrinius, analizuos juose perteikiamas emocijas ir jas nupieš arba aprašys.
- Grupinė veikla „Paversk emociją judesiu ir garsu“. Mokytojas suskirsto mokinius į grupes, vaikai išklauso dar tris muzikos kūrinius ir grupėse nutaria, kuris matomas piešinys atitinka kūrinyje atpažintas emocijas. Vėliau atpažintas emocijas atvaizduoja judesiu ir garsu, naudodami aplinkoje randamas priemones: pieštukus, kankorėžius, šakeles, akmenis ir pan. Kiekviena grupė pristato savo darbą.
Apibendrinimas, refleksija (5-10 min.)
Mokiniai pasakoja, ar jiems buvo lengva atpažinti emocijas klausantis muzikos, kaip sekėsi jas išreikšti naudojant spalvas, žodžius, judesius, garsus. Baigiamoji diskusija, kodėl emocijos yra svarbios žmonėms.
Kompetencijos
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Temos ugdymo programose
Emocinio imitavimo metodasPamokos vieta:
Senamiesčio seniūnija, Užupio g. 2A, Vilnius
Panašios pamokos
