Miestas QR koduose
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Regina Dingelienė
Pamoką sukūrė - Regina Dingelienė
-
Geografija,
Informatika -
8 klasei
9 klasei
10 klasei -
Lauke
-
Algirdo g. 11, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
1:30 val.
Kuo gyvena Naujamiestis?
Ar kada nors susimąstėte, kad miestas gali būti tarsi atvira knyga, pilna istorijų, kurias reikia „perskaityti“? Vaikščiodami gatvėmis dažnai matome pastatus, gatves, bet retai susimąstome, kokios veiklos čia vyksta, ką jos pasako apie miestą.Pamokos metu mokiniai taps miesto tyrėjais. Dirbdami grupėmis, jie ne tik stebės aplinką, bet ir rinks informaciją apie objektus, analizuos jų paskirtį, o gautus duomenis pavers skaitmeniniu turiniu – QR kodais. Taip sukurs interaktyvų maršrutą, kuris leis atrasti Vilniaus miesto Naujamiestį.
Atlikdami tyrimą lauke, mokiniai ne tik surinks duomenis, bet ir mokysis juos suprasti bei padaryti išvadas, ką miesto veiklos atskleidžia apie jo ekonominius ir socialinius pokyčius.
SUP turintys mokiniai keliauja antru maršrutu su paskirtu mokiniu, renka informaciją apie 4-6 objektus, juos patalpina nurodytoje vietoje. Mokinys apibendrina gautus duomenis 4-6 sakiniais.
Nuotrauka pamokos autorės.
Pamokos tikslas
Naudojant skaitmenines priemones, sukurti maršrutą po Vilniaus m. dalį.Pamokos planas
Įvadas (10 min.)Mokiniai atvyksta į pradinį tašką – A. Vivulskio g. ir Algirdo g. sankryžą. Mokytojas pristato pamokos temą, tikslą ir uždavinius, paaiškina veiklos eigą ir ją aptaria su mokiniais.
Darbo organizavimas. Mokytojas suskirsto mokinius į grupes po 3–4 (arba poras, priklausomai nuo klasės dydžio). Kiekvienai grupei paskiria maršrutą (nuo 1 iki 6) ir išdalina užduočių lapus.
SUP mokiniai gauna antrą maršrutą ir atspausdintą žemėlapį; dirba poroje su paskirtu mokiniu.
Mokymosi veiklos (1 val.)
Grupės pasiskirsto veiklas. Mokiniai keliauja jiems paskirtu maršrutu, renka informaciją apie objektus ir kuria QR kodus apie miesto veiklas. Sugeneruoti QR kodai talpinami „Padlet“ lentoje.
Apibendrinimas ir refleksija (20 min.).
Mokiniai susirenka į sutartą vietą, suformuluoja išvadas: kokios veiklos vyrauja; ką tai rodo apie miesto pokyčius. Grupės įsivertina ir reflektuoja savo darbą. Mokytojas apibendrina pamoką ir įvertina mokinių darbą.
Kompetencijos
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
Skaitmeninė
Temos ugdymo programose
Orientavimasis erdvėje, vietovėje ir žemėlapyje. Geografinių klausimų kėlimas. Geografinės informacijos tvarkymas ir pateikimas. Tobulina skaitmeninį turinį, vertina ir įsivertina.Pamokos vieta:
Naujamiesčio seniūnija, Algirdo g. 11, Vilnius
Atsiliepimai
Violeta Drumelienė
Labai įdomi pamoka, pratęsėme pamoką klasėje.
Panašios pamokos
