Miesto ženklų logika
Maksimalus dalyvių skaičius: 15-16
Pamoką sukūrė - Giedrė Rėkašienė
Pamoką sukūrė - Giedrė Rėkašienė
-
Lietuvių k. ir literatūra,
Informatika,
Gyvenimo įgūdžiai -
7 klasei
8 klasei -
Lauke
-
Pylimo g. 58, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
45 min
Kaip miesto ženklai padeda orientuotis mieste?
Mokiniai tyrinės Vilniaus miesto ženklus kaip informacijos sistemą, padedančią žmonėms orientuotis ir saugiai judėti miesto erdvėse.Dirbdami poromis jie stebės aplinką, fotografuos įvairius ženklus ir analizuos, kaip spalvos, formos bei piktogramos perteikia informaciją be žodžių. Mokiniai grupuos ženklus pagal jų paskirtį, ieškos bendrų dėsningumų ir patys atras ženklų kūrimo principus. Kūrybinės užduoties metu jie skaitmeninėmis priemonėmis sukurs naują miesto ženklą ir pagrįs jo logiką.
Pamoka ugdo vizualinio raštingumo, kritinio mąstymo, kūrybiškumo, bendradarbiavimo kompetencijas.
Įtrauktis: užduotys yra aiškios, vizualios, pritaikytos darbui porose. Mokiniai gali rinktis veiklas pagal savo gebėjimus ir komfortą.
Nuotrauka iš https://shorturl.at/ylsI0.
Pamokos tikslas
Suprasti, kaip vizualiniai simboliai mieste perduoda informaciją.Pamokos planas
1. Įžanga (5 min.)Mokytojas pristato temą – ženklus kaip informacijos sistemą. Su mokiniais aptaria, kur mieste galima rasti įvairių ženklų ir kaip jie perduoda informaciją be žodžių.
2. Praktinė veikla (30 min.)
Mokiniai poromis pasirenka miesto vietą ir nufotografuoja 5–7 ženklus. Jie analizuoja ženklų spalvas, formas ir piktogramas, suskirsto juos pagal paskirtį ir sukuria naują miesto ženklą, pagrįsdami jo logiką.
3. Apibendrinimas ir įsivertinimas (10 min.)
Grupės pristato savo sukurtus ženklus ir aptaria, kaip ženklai padeda orientuotis mieste. Pamokos pabaigoje mokiniai įsivertina savo darbą ir pasidalija svarbiausiais atradimais.
Kompetencijos
Komunikavimo
Kūrybiškumo
Pažinimo
Temos ugdymo programose
Duomenų tyryba ir informacijaPamokos vieta:
Senamiesčio seniūnija, Pylimo g. 58, Vilnius
Panašios pamokos
