Sausio 13-osios atmintis – Laisvės pėdsakai
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Emilija Gasparonytė
Pamoką sukūrė - Emilija Gasparonytė
-
Istorija
-
5 klasei
-
Lauke
-
Sausio 13-osios g. 10, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
45 min
Kaip aplinka padeda išsaugoti Sausio 13-osios atmintį?
Mokiniai tyrinės Vilniaus televizijos bokšto memorialo erdvę ir atliks specialiai parengtas užduotis.Susipažinę su 1991 m. sausio 13-osios įvykių kontekstu, mokiniai komandose ieškos atminties ženklų aplinkoje: analizuos poeto tekstą ant memorialinės sienos, gilinsis į lietuviškos kryždirbystės tradicijas bei interpretuos skulptūros „Aukojimas“ simboliką.
Patyriminės veiklos metu mokiniai kūrybiškai atkurs autentiškas istorines nuotraukas, siekdami perteikti to meto žmonių vienybę ir drąsą. Savo atradimus ir emocines įžvalgas komandos pristatys bei aptars bendroje refleksijoje su klasės draugais.
Pamoka gilina istorines bei pilietines žinias, ugdo tekstų ir kultūrinės aplinkos analizės įgūdžius, skatina kritinį mąstymą, bendradarbiavimą bei pagarbą tautos istorinei atminčiai.
Įtrauktis: SUP turintys mokiniai įtraukiami į mišrias tyrėjų grupes, kur bendradarbiaudami su bendraklasiais atlieka vaizdines aplinkos fiksavimo bei nuotraukų atkūrimo užduotis.
Nuotraukos autorė Emilija Gasparonytė.
Pamokos tikslas
Skatinti mokinių domėjimąsi moderniąja Lietuvos istorija, ugdyti istorinę atmintį.Pamokos planas
1. Įvadas (5 min.)Mokytojas pristato pamokos tikslą, uždavinius ir 1991 m. sausio 12-13 dienų istoriją.
Mokiniams mokytojas užduoda kritinio mąstymo klausimus.
2. Tyrinėjimo veikla grupėse (20 min.)
Mokiniai pasiskirsto į grupės po 3-4.
Stebėdami ir tyrinėdami televizijos bokšto aplinką (paminklus, atminties lenteles, memorialus, kryžius), mokiniai atlieka užduotis ir pildo užduočių lapus.
3. Patyriminė veikla grupėse - Sausio 13-osios autentiškų nuotraukų atkūrimas (10 min.)
Mokytojas išdalina atspausdintas 1991 m. sausio 13-osios nuotraukas.
Mokiniai grupėse atkuria nuotraukas ir jas nufotografuoja. Akcentuojamas pagarbos aspektas, mokiniai vaizduoja žmonių vienybę, drąsą ir bendrą emociją, užfiksuotą autentiškose nuotraukose.
4. Rezultatų aptarimas ir refleksija (10 min.)
Komandos pristato darbo rezultatus ir aptaria darbo sėkmes bei iššūkius.
Mokytojas užduoda namų darbą.
Kompetencijos
Pažinimo
Pilietiškumo
Socialinė
Skaitmeninė
Temos ugdymo programose
Kelias į nepriklausomybę ir Lietuvos Respublika XX–XXI a. sandūroje.Pamokos vieta:
Karoliniškių seniūnija, Sausio 13-osios g. 10, Vilnius
Panašios pamokos
