Vilniaus laiko archyvai
Maksimalus dalyvių skaičius: 20
Pamoką sukūrė - Fortunata Stankevič
Pamoką sukūrė - Fortunata Stankevič
-
Matematika,
Istorija -
5 klasei
-
Lauke
-
Katedros a., Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
1:30 val.
Ką romėniški skaičiai pasako apie miesto laiką ir istoriją?
Šioje pamokoje Vilniaus centras tampa gyvu laiko archyvu.Mokiniai keliauja nuo Karaliaus Mindaugo paminklo prie Katedros, Valdovų rūmų ir Trijų Kryžių, ieškodami tikrų romėniškų skaičių miesto objektuose. Kiekviena stotelė atskleidžia kitą skaičių paskirtį: mėnesius, dienas, valandas ar istorinius metus.
Mokiniai ne tik perskaito skaičius, bet ir aiškinasi, ką jie reiškia konkrečioje vietoje. Prie Mindaugo paminklo jie tyrinėja Saulės kalendorių, prie varpinės pastebi neįprastą ketverto užrašymą, prie Valdovų rūmų lygina laikrodžio valandas ir metus, o prie Trijų Kryžių atpažįsta istorinio paminklo datą.
Matematika čia taikoma realiam miesto tekstui perskaityti. Grupės renka įrodymus, diskutuoja, tikrina savo sprendimus, lygina datas ir pagrindžia išvadas matematine kalba. Taip romėniški skaičiai tampa ne vien taisykle sąsiuvinyje, bet būdu suprasti Vilniaus istorijos ženklus.
Įtrauktis: mokiniams pateikiama vizuali romėniškų skaitmenų atmintinė.
Nuotrauka: Fortunata Stankevič
Pamokos tikslas
Tyrinėjant Vilniaus miesto objektus perskaityti ir užrašyti romėniškuosius skaičius iki 3000, nustatyti jų reikšmę konkrečiame istoriniame kontekste ir pagrįsti atsakymus remiantis stebėjimu bei skaičiavimu.Pamokos planas
Įvadas. Mokiniai stebi Karaliaus Mindaugo paminklo aplinką, spėja, kur mieste gali slėptis romėniški skaičiai, ir numato, ką jie gali žymėti. Kartu prisimenamos pagrindinės romėniškų skaitmenų reikšmės.Tyrinėjimas. Mokiniai grupėmis keliauja maršrutu, ieško tikrų įrašų, nurašo romėniškus skaičius, paverčia juos arabiškais skaičiais ir aiškinasi jų paskirtį konkrečioje vietoje.
Analizė. Mokiniai lygina skirtingus pavyzdžius: mėnesį, dieną, valandą ir metus. Jie aptaria neįprastą IIII užrašymą varpinės laikrodyje, tikrina datų reikšmes ir pagrindžia sprendimus matematine kalba.
Refleksija. Mokiniai sutvarko „Vilniaus laiko archyvą“, pateikia po vieną rastą pavyzdį kiekvienai reikšmei, įsivertina darbą ir apibendrina, kaip romėniški skaičiai padėjo perskaityti miesto istoriją.
Kompetencijos
Komunikavimo
Kultūrinė
Pažinimo
Pilietiškumo
Socialinė
Temos ugdymo programose
Romėniškųjų skaičių skaitymas ir rašymas iki 3000. Laiko suvokimas ir skaičiavimas istorijos moksle.Pamokos vieta:
Senamiesčio seniūnija, Katedros a., Vilnius
Panašios pamokos
