Mano Vilnius angliškai
Maksimalus dalyvių skaičius: 15
Pamoką sukūrė - Aistė Šakalienė
Pamoką sukūrė - Aistė Šakalienė
-
Anglų k.
-
7 klasei
8 klasei -
Lauke
-
Katedros aikštė, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
45 min
Kaip galime apibūdinti savo miestą ir jo vietas anglų kalba?
Šios pamokos metu mokiniai mokysis pažinti Vilniaus miestą anglų kalba, tyrinėdami Senamiesčio, Užupio ar bet kurią kitą šalia esančią aplinką.Mokiniai dirbs poromis ir grupėse, apibūdins miesto objektus, mokysis klausti ir paaiškinti kryptį bei fotografuos ir fiksuos pasirinktus objektus.
Pamokos pabaigoje grupės trumpai pristatys savo atradimus anglų kalba.
Visos planuojamos veiklos skatins mokinių komunikavimo, pažinimo, kultūrines ir kūrybiškumo kompetencijas bei leis anglų kalbą taikyti realiose gyvenimo situacijose.
Įtrauktis
Mokiniai, kuriems sunkiau sekasi rašyti, pastebėjimus fiksuoja tik nuotraukomis. Mokiniai, kuriems sunkiau sekasi orientuotis plačioje erdvėje, juda poromis arba mažose grupelėse su parinktu draugu. Prireikus, mokiniui gali padėti mokinio padėjėjas.
Nuotraukos autorius S. Žiūra
Pamokos tikslas
Ugdyti gebėjimą anglų kalba apibūdinti miesto vietas, vartoti miesto tematikos žodyną realiose situacijose.Pamokos planas
1. ĮvadasMokytojas pristato pamokos temą ir paaiškina, kad šiandien anglų kalbos bus mokomasi tyrinėjant Vilniaus miestą. Mokiniai atsako į klausimą, kokias vietas gali išvardinti Vilniuje.
Pakartojami pagrindiniai miesto vietų ir krypčių žodžiai.
2. Tyrinėjimas
Mokiniai, dirbdami grupėse, tyrinėja Vilniaus miesto centrą arba pasirinktą rajoną. Jie ieško nurodytų miesto objektų, juos fotografuoja, apibūdina anglų kalba, užduoda paprastus klausimus ir mokosi paaiškinti kelią iki pasirinktos vietos. Mokiniai naudojasi žemėlapiais ir užduočių lapais.
3. Analizė
Grįžę į sutartą susitikimo vietą, mokiniai grupėse aptaria surinktą informaciją ir atrinktas nuotraukas. Jie palygina objektus, pasitikrina, ar taisyklingai vartojo naują žodyną ir frazes. Kiekviena grupė trumpai pristato pasirinktą Vilniaus vietą ir paaiškina, kodėl ji įdomi.
4. Refleksija
Pamokos pabaigoje mokiniai aptaria savo patirtį ir atsako į klausimus: „Ką išmokai šiandien?", „Kas buvo lengva, o kas sunku?"
Mokiniai įsivertina savo gebėjimus: „Aš galiu įvardyti miesto objektus", „Aš galiu suformuluoti klausimus", „Aš galiu duoti nurodymus".
Mokytojas pateikia trumpą grįžtamąjį ryšį apie mokinių dalyvavimą ir anglų kalbos vartojimą.
Kompetencijos
Komunikavimo
Kultūrinė
Kūrybiškumo
Pažinimo
Socialinė
Temos ugdymo programose
Sakytinio teksto produkavimas. Aplinka ir vietovėsPamokos vieta:
Senamiesčio seniūnija, Katedros aikštė, Vilnius
Panašios pamokos
