Karoliniškių kraštovaizdžio draustinio bingo
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Danielė Grigaliūnaitė
Pamoką sukūrė - Danielė Grigaliūnaitė
-
Geografija,
Gamta,
Pradinis ugdymas -
1 klasei
2 klasei
3 klasei
4 klasei
5 klasei -
Lauke
-
I. Šimulionio g. 14, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
2:15 val.
Kiek miško balsų ir gyventojų pavyks atrasti miesto miške?
Pamoka, sukurta pagal „Neakivaizdinio Vilniaus“ maršrutą „Čiulbantys Karoliniškių šlaitai“, kviečia mokinius tyrinėti miesto miško ekosistemą per aktyvų gamtos stebėjimą, paukščių atpažinimą ir komandinius iššūkius. Ji išsiskiria patyriminiu mokymusi realioje aplinkoje, o bingo žaidimo elementai skatina mokinių smalsumą, įsitraukimą ir motyvaciją mokytis.Pamokos metu mokiniai keliauja pažintiniu maršrutu, klausosi paukščių balsų, stebi miško gyventojus ir žymi juos bingo kortelėse. Dirbdami grupėse, vaikai analizuoja miesto miško ekosistemą, aptaria savo pastebėjimus ir pristato rezultatus klasės draugams.
Veiklos padeda mokiniams geriau suprasti miesto gamtos svarbą, ugdo gebėjimą atpažinti gyvūnus bei taikyti gamtamokslines žinias praktikoje. Mokiniai lavina aplinkos pažinimo, stebėjimo, bendradarbiavimo ir kritinio mąstymo įgūdžius, mokosi atsakingo elgesio gamtoje.
SUP mokiniams suteikiama papildoma mokytojo pagalba, jie gali dirbti poroje ar mažoje grupėje su stipresniu mokiniu.
„Neakivaizdinio Vilniaus“ nuotrauka.
Pamokos tikslas
Ugdyti mokinių žinias apie Vilniaus ekosistemą ir biologinę įvairovę.Pamokos planas
Įvadas (20 min.)Mokytojas pristato pamokos temą, „Neakivaizdinio Vilniaus“ maršrutą, saugaus elgesio taisykles ir bingo užduotį. Mokiniai susipažįsta su bingo kortelėmis, aptaria jau pažįstamus miško gyventojus ir suskirstomi į grupes.
Mokymosi veiklos (90 min.)
Mokiniai keliauja pažintiniu maršrutu, stebi gamtą, klausosi paukščių balsų ir grupėse ieško bingo kortelėse nurodytų miško gyventojų. Kad būtų lengviau atpažinti paukščius, mokytojas gali pasiūlyti naudotis paukščių balsų atpažinimo programėlėmis, tokiomis kaip „Merlin Bird ID“ ar „BirdNET“. Mokytojas taip pat padeda atpažinti paukščius, aiškina apie miesto miško ekosistemą, o mokiniai fiksuoja ir aptaria savo pastebėjimus.
Apibendrinimas ir refleksija (20 min.)
Mokytojas inicijuoja refleksiją, mokiniai pristato bingo rezultatus, aptaria įdomiausius pastebėjimus ir diskutuoja apie biologinę įvairovę bei miesto miškų saugojimo svarbą.
Kompetencijos
Komunikavimo
Pažinimo
Skaitmeninė
Temos ugdymo programose
Gamtos mokslai – Organizmai ir aplinka. Geografija – Lietuvos kraštovaizdžiai.Pamokos vieta:
Karoliniškių seniūnija, I. Šimulionio g. 14, Vilnius
Panašios pamokos
