Instagraminis Vilnius
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Regina Dingelienė
Pamoką sukūrė - Regina Dingelienė
-
Geografija
-
7 klasei
8 klasei
9 klasei -
Lauke
-
Rotušės a., Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
1:30 val.
Ką apie miestą pasako žmonių fotografuojamos vietos?
Kodėl vienos miesto vietos fotografuojamos dažniau nei kitos? Ar nuotraukos atspindi tikrąjį miestą? Šios pamokos metu mokiniai taps miesto tyrėjais ir analizuos, kokius objektus Vilniaus mieste žmonės dažniausiai fotografuoja.Dirbdami grupėmis, mokiniai keliaus skirtingais maršrutais po miestą, stebės fotografuojamas vietas, analizuos jų populiarumo priežastis, fiksuos objektus lentelėje, padarys nuotraukas. Tyrimo metu jie aiškinsis, kaip fotografuojami objektai formuoja miesto įvaizdį, turizmą ir žmonių požiūrį į miesto erdves.
Pamokos pabaigoje grupės pristatys savo išvadas ir atsakys į klausimą, ką apie miestą pasako tai, ką žmonės fotografuoja?
Įtrauktis: SUP turintys mokiniai eina 4 maršrutu Nr. 4, renka informaciją apie 7-10 objektų, naudojasi atspausdintu užduočių lapu, atlieka užduotį poroje su paskirtu mokiniu arba mokinio padėjėju, formuluoja vieną išvadą.
Nuotrauka pamokos autorės.
Pamokos tikslas
Stebėti žmonių dažniausiai fotografuojamus objektus, nurodyti jų populiarumo priežastis.Pamokos planas
1. Įvadas, darbo organizavimas (20 min.)Mokiniai atvyksta į Rotušės aikštę. Mokytojas pristato pamokos temą, tikslą ir uždavinius, paaiškina veiklos eigą, ją aptaria su mokiniais.
Mokytojas suskirsto mokinius į grupes po 5-6 arba poras, priklausomai nuo klasės dydžio. Kiekvienai grupei paskiria tyrimo maršrutą nuo 1-5, išdalina pamokos užduočių lapus.
SUP turintys mokiniai eina maršrutu Nr. 4 (oranžinis).
3. Tiriamoji veikla (1 val.)
Mokinių grupės paskirtoje vietoje atlieka tyrimą, stebi žmonių fotografuojamas vietas, jas fiksuoja užduočių lape.
4. Apibendrinimas ir refleksija (10 min.).
Atlikę tyrimą mokiniai grįžta į pradinį tašką. Grupės dalinasi savo įspūdžiais, apibendrina gautus duomenis: nurodo dažniausiai fotografuojamo objektų tipą, jo populiarumo priežastis, padaro 3 išvadas, kokį miesto įvaizdį formuotų šios nuotraukos, jei būtų patalpintos socialiniuose tinkluose.
5. Užbaigimas.
Mokytojas apibendrina pamoką ir įvertina mokinių darbą.
Kompetencijos
Komunikavimo
Pažinimo
Temos ugdymo programose
Praktikos ir tiriamieji darbai. Laisvalaikio galimybių ir vietovės patrauklumo turizmui tyrimasPamokos vieta:
Senamiesčio seniūnija, Rotušės a., Vilnius
Atsiliepimai
Ilona Mikulėnienė
Puiki tema
Panašios pamokos
