Pirmosios pagalbos iššūkis: nuo tvarsčio iki turniketo

Pamokos tikslas

Ugdyti gebėjimą įvertinti įvykio vietos saugumą, atpažinti kraujavimo pavojingumą, pasirinkti tinkamas pirmosios pagalbos priemones ir taisyklingai atlikti kraujavimo stabdymo veiksmus.

Pamokos planas

1. Teorinė dalis
1.1. Pirmosios pagalbos teikimo principai
Mokytojas pristato pamokos temą ir aptaria pagrindinius pirmosios pagalbos teikimo principus: įvykio vietos saugumo įvertinimą, nukentėjusiojo būklės vertinimą, pagalbos kvietimą numeriu 112 ir pagalbos teikimą nerizikuojant savo saugumu.
1.2. Kraujavimo atpažinimas
Aptariami kraujavimo požymiai, paaiškinama, kaip atskirti nedidelį kraujavimą nuo gyvybei pavojingo kraujavimo ir kodėl svarbu nedelsiant imtis tinkamų veiksmų.
1.3. Turniketo paskirtis
Pristatomas turniketas, paaiškinama, kada jis naudojamas, kokie yra pagrindiniai jo naudojimo principai ir kodėl svarbu laikytis gamintojo instrukcijų bei mokytojo nurodymų atliekant praktines užduotis.
2. Praktinė dalis
2.1. Pirmosios pagalbos rinkinio analizė
Mokytojas parodo sukomplektuotą pirmosios pagalbos rinkinį ir išdėlioja jame esančias priemones. Kartu su mokiniais aptariama kiekvienos priemonės paskirtis, jos naudojimo aplinkybės ir reikšmė teikiant pirmąją pagalbą. Mokiniai svarsto, kokių priemonių gali prireikti skirtingose situacijose.
2.2. Turniketo naudojimo demonstravimas
Mokytojas demonstruoja, kaip taisyklingai naudoti mokomąjį turniketą. Mokiniai stebi veiksmų seką, aptaria dažniausias klaidas ir, naudodami mokomąsias priemones, praktiškai išbando turniketo uždėjimą pagal pateiktas instrukcijas.
2.3. Žaizdų tvarstymas
Mokytojas demonstruoja, kaip tinkamai uždėti sterilų tvarstį ir atlikti tiesioginį spaudimą kraujavimui stabdyti. Mokiniai praktiškai mokosi pasirinkti tinkamas priemones ir taisyklingai sutvarstyti imituotą žaizdą.
3. Praktinė užduotis „Nuo situacijos iki sprendimo“
Mokiniai suskirstomi į grupes ir gauna skirtingas situacijų korteles. Jose aprašomi atvejai, kai reikia įvertinti įvykio vietos saugumą, atpažinti kraujavimo pobūdį, pasirinkti tinkamas pirmosios pagalbos priemones ir nuspręsti, kokių veiksmų būtina imtis.

Atlikdami užduotis mokiniai turi:
įvertinti, ar saugu pradėti teikti pagalbą;
nustatyti, ar kraujavimas gali būti pavojingas gyvybei;
pasirinkti tinkamas pirmosios pagalbos priemones;
paaiškinti, kada reikia skambinti numeriu 112;
pademonstruoti tinkamą kraujavimo stabdymo būdą;
pagrįsti savo sprendimus ir įvardyti galimas klaidas.
Atlikę užduotis, mokiniai pristato savo sprendimus ir paaiškina, kodėl pasirinko būtent tokias priemones bei veiksmus.

4. Apibendrinimas
Pamokos pabaigoje aptariamos svarbiausios pirmosios pagalbos priemonių naudojimo taisyklės, tiesioginio spaudimo ir žaizdos tvarstymo reikšmė, turniketo panaudojimo atvejai bei tinkamų veiksmų seka įvykus nelaimei. Pabrėžiama, kad pagalba turi būti teikiama įvertinus savo saugumą ir prireikus iškvietus skubiąją pagalbą numeriu 112.

5. Refleksija
Ką naujo sužinojau ir išmokau? Kaip atpažinčiau gyvybei pavojingą kraujavimą? Kokias pirmosios pagalbos priemones rinkčiausi skirtingose situacijose ir kodėl?
Ką atlikčiau kitaip, jei panaši situacija pasikartotų? Kurios praktinės užduoties metu įgytas žinias galėčiau pritaikyti realiame gyvenime?