Populiacijos tankis miesto mikrobuveinėse
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Rokas Bėliakas
Pamoką sukūrė - Rokas Bėliakas
-
Geografija,
Biologija,
Matematika,
Informatika -
9 klasei
-
Lauke
-
Grybo g. 5, Vilnius
-
Pamoką veda
Mokytojas -
1:30 val.
Kurios miesto vietos „gyviausios“?
Mokiniai atlieka miesto aplinkos tyrimą, kurio metu išsiaiškina kokios sąlygos yra palankiausios augalams ir gyvūnams.Mokiniai pasirenka vieną lengvai atpažįstamą objektą ir jį tiria visose vietose tuo pačiu metodu: pvz., kiaulpienių skroteles ar samanų kuokštelius (augalai) arba skruzdėlių darbininkes / sraiges (bestuburiai). Mokiniai 3–5 miesto vietose pažymi vienodą plotą (pvz., 1 m²), skaičiuoja tiriamus individus, įvertina ir pažymi aplinkos veiksnius (apšvietimas, drėgmė, trypimas, substratas / želdinių danga). Vėliau mokiniai skaičiuoja tankį, sudaro lentelę ir grafiką.
Pamokos pabaigoje mokiniai pristato išvadas ir jas argumentuoja remdamiesi duomenimis, reflektuoja.
Įtrauktis: SUP turintys mokiniai gali rinktis vaidmenį poroje pagal gebėjimus (skaičiuotojas ir fiksuotojas), atlikti mažiau eksperimentų, veiksnius žymėti pateiktame sąraše.
Nuotrauka pamokos autoriaus.
Pamokos tikslas
Ištirti ir argumentuoti populiacijos tankio skirtumus.Pamokos planas
Mokytojas pristato pamokos tikslą, tyrimo klausimą ir saugos taisykles, parodo, kaip pažymėti vienodą plotą (pvz., 1 m²), su klase susitaria dėl tiriamos rūšies bei skaičiavimo taisyklių.Mokiniai komandomis pasirenka 3–5 miesto mikrobuveines ir kiekvienoje atlieka 2–3 eksperimento kartojimus: pažymi plotą, suskaičiuoja tos pačios rūšies individus ir užfiksuoja aplinkos veiksnius (pvz., apšvietimą, drėgmę, trypimą, substratą).
Grįžę mokiniai sutvarko duomenis: skaičiuoja populiacijos tankį, sudaro bendrą lentelę ir nubraižo bent vieną grafiką. Remdamiesi duomenimis, mokiniai suformuluoja 2–3 išvadas apie veiksnių įtaką.
Pamoka baigiama 4–5 min. refleksija: mokytojas moderuoja aptarimą, o mokiniai įvardija galimus paklaidos šaltinius, pasiūlo, ką kitą kartą keistų, ir pagrindžia, kuris aplinkos veiksnys jų tyrime labiausiai siejosi su tankio skirtumais.
Kompetencijos
Komunikavimo
Pažinimo
Skaitmeninė
Temos ugdymo programose
Biologija (9–10 kl.): populiacijos tankio nustatymas ir palyginimas skirtingose miesto mikrobuveinėse, aiškinant skirtumus aplinkos veiksniais ir žmogaus poveikiu, taikant tiriamosios veiklos žingsnius (duomenų rinkimas–analizė–išvados)Pamokos vieta:
Antakalnio seniūnija, Grybo g. 5, Vilnius
Panašios pamokos
