Laiškas Marijai Magdalietei

Pamokos tikslas

Ugdyti gebėjimą pastebėti ir interpretuoti meno kūrinyje perteikiamas emocijas ir simbolius, sieti juos su vaizduojamo personažo istorija, savarankiškai išreikšti savo mintis.

Pamokos planas

1. Įvadinė veikla – 5 min.
Mokiniai susipažįsta su Caravaggio paveikslu „Šv. Marijos Magdalietės ekstazė“ ir jo eksponavimo Radvilų rūmuose kontekstu. Lektorius pristato veiklos temą ir užduoda klausimą: „Ką galime suprasti apie žmogų vien iš jo atvaizdo?“.

2. Mokymosi veiklos – 45 min.
Mokiniai stebi Francisco Ximenezo paveikslą „Šv. Marija Magdalietė“, aptaria pirmąjį įspūdį, paveiksle perteikiamas emocijas, nuotaiką ir atmosferą. Analizuoja veido išraišką, žvilgsnį, kūno pozą, spalvas, šviesą, aplinką, daiktus ir simbolines detales. Grupėse atlieka užduočių lapo užduotis, interpretuoja paveikslą ir kuria galimą Marijos Magdalietės istoriją. Edukacinėje erdvėje trumpai susipažįsta su Caravaggio ir Francisco Ximenezo biografijomis bei kūryba, palygina abiejų menininkų sukurtus Marijos Magdalietės atvaizdus ir aptaria, kaip skirtingas laikmetis bei menininko pasirinkimai keičia personažo vaizdavimą. Kūrybinėje dalyje aptaria laiško struktūrą ir jos kaitą laikui bėgant bei rašo laišką Marijai Magdalietei iš šių dienų žmogaus perspektyvos.

3. Apibendrinimo ir įsivertinimo veiklos – 10 min.
Apibendrinimo klausimas: „Ką apie Marijos Magdalietės istoriją ir vidinę būseną mums gali papasakoti jos atvaizdas?“ Pasidalija viena nauja mintimi, įžvalga ar atradimu, kilusiu analizuojant paveikslą ir rašant laišką. Aptariama, kaip meno kūrinio stebėjimas padėjo geriau suprasti vaizduojamą personažę.