Organizmų prisitaikymas
Maksimalus dalyvių skaičius: 22
Pamoką sukūrė - Nijolė Dirmienė
Pamoką sukūrė - Nijolė Dirmienė
Kodėl žuviai patinka gyventi vandenyje?
Šios integruotos pasaulio pažinimo ir lietuvių kalbos pamokos metu 2 klasės mokiniai, stebėdami upės ar vandens telkinio aplinką, atpažins augalus, gyvūnus ir paukščius bei aiškinsis, kaip jie prisitaikę gyventi vandens ekosistemoje. Dirbdami grupėse mokiniai atliks stebėjimo užduotis, pildys užduočių lapus, diskutuos ir kurs trumpus aprašymus, vartodami daiktus apibūdinančius žodžius (būdvardžius).Pamokos metu bus ugdomos pažinimo ir kūrybiškumo kompetencijos, skatinamas bendradarbiavimas, savarankiškumas ir įtraukus mokymasis, atsižvelgiant į individualius mokinių gebėjimus.
Įtrauktis: dirbdami grupelėse vaikai dalinasi žiniomis, padeda silpnesnių gebėjimų vaikams. Mokiniai gali pasirinkti užduočių kiekį (gabesni-atlikti papildomas užduotis, silpnesnių gebėjimų – atlikti minimalų užduočių kiekį).
Pamokos bendraautorės Gintarė Bružienė, Sinilga Globienė, Asta Sabaliauskienė, Irena Abucevičienė
Nuotrauka iš https://gogrigiskes.lt/antra-stotele/.
Pamokos tikslas
Suprasti, kaip augalai ir gyvūnai prisitaiko prie savo aplinkos, tai aprašyti keliais sakiniais.Pamokos planas
ĮvadasMokytojas primena, kas yra prisitaikymas ir būdvardžiai. Užduoda kelis susidomėjimą sužadinančius klausimus.
Pagrindinė dalis
Mokytojas suskirsto mokinius į grupeles, išdalija stebėjimo ir užduočių lapus, paaiškina užduotis. Vaikai stebi vandens ir sausumos paukščius, gyvūnus, augalus ir pildo stebėjimo ir užduočių lapus. Aptarę stebėjimus, kuria ir užrašo sakinius su žodžiais apibūdinančiais daiktus. Garsiai perskaito savo užrašytus sakinius.
Aptarimas, apibendrinimas, įsivertinimas
Atsakinėdami į mokytojo pateiktus klausimus, mokiniai apibendrina veiklą ir įsivertina savo užduočių lapuose.
Kompetencijos
Temos ugdymo programose
Prisitaikymas prie aplinkos. Rašymas ir teksto kūrimas.Pamokos vieta:
Grigiškių seniūnija, Salų g. 16, Grigiškės
Panašios pamokos