Koplytstulpis
Maksimalus dalyvių skaičius: 30
Pamoką sukūrė - Laima Loginovienė
Pamoką sukūrė - Laima Loginovienė
Kas paprastą medinį stulpą paverčia meno kūriniu?
Šioje dailės pamokoje trečiokai tyrinės koplytstulpį kaip tikrą meno kūrinį. Pagal nuotrauką vaikai patys suras jį aplinkoje (šioje pamokoje - prie Žemynos g. 14), sužinos, kas yra koplytstulpis ir kaip jį drožė meistrai dievdirbiai. Paskui poromis atidžiai apžiūrės koplytstulpį: ieškos datų ir užrašų, įsižiūrės į figūrą koplytėlėje, skaičiuos pasikartojantį raštą ir aptars, kuo jiems šis kūrinys ypatingas. Vėliau vaikai patys taps dievdirbiais ir sukurs savo koplytstulpį – pasirinks medį, sugalvos raštą bei koplytėlės turinį ir pagrįs savo sprendimus. Pabaigoje pristatys darbus ir apmąstys, ką naujo sužinojo apie kryždirbystę ir savo kūrybą.Įtrauktis: mokiniai dirba poromis ir padeda vienas kitam, o kūrybinį darbą atlieka individualiai pagal savo gebėjimus. Kam sunku braižyti, parūpinamas languotas popierius ar paruoštas kontūras, o mintį vaikai gali perteikti ir žodžiu, ir piešiniu.
Nuotrauka pamokos autorės.
Pamokos tikslas
Susipažinti su lietuvių kryždirbystės tradicija, mokytis perteikti formą ir raštą piešiant iš natūros.Pamokos planas
Įvadas.Mokiniai pagal nuotrauką suranda artimoje aplinkoje esantį koplytstulpį ir jį apžiūri.
Pagrindinė dalis.
Išklausę pasakojimą apie koplytstulpius ir dievdirbius, mokiniai poromis tyrinėja koplytstulpį – ieško datų, įsižiūri į figūrą, skaičiuoja raštą, tikrina simetriją ir aptaria diskusinius klausimus. Paskui individualiai piešia jį iš natūros ir patys sukuria savo koplytstulpį: pasirenka medį, sugalvoja raštą bei koplytėlės turinį ir pagrindžia sprendimus.
Baigiamoji dalis.
Mokiniai pristato savo darbus ir apmąsto pamoką atsakydami į refleksinius klausimus.
Kompetencijos
Temos ugdymo programose
Kultūrinis paveldas (dailė).Pamokos vieta:
Pašilaičių seniūnija, Žemynos g. 14, Vilnius
Panašios pamokos