Emocijų žvalgai
Maksimalus dalyvių skaičius: 25
Pamoką sukūrė - Miglė Juršaitė
Pamoką sukūrė - Miglė Juršaitė
-
Gyvenimo įgūdžiai,
Priešmokyklinis -
0 klasei
-
Lauke
-
Vyšnių parkas
-
Pamoką veda
Mokytojas -
1 val.
Kaip žinome, ką jaučiame, ir kaip galime padėti sau, kai jausmas labai stiprus?
Ši pamoka – maža kelionė į didelį jausmų pasaulį!Kviečiu mažuosius tyrinėtojus leistis į nuotykius parke, kur gamta taps mūsų mokymosi erdve! Atpažinsime džiaugsmą, liūdesį, pyktį ir baimę, aiškinsimės, kaip emocijos pasireiškia mūsų kūne, kursime emocijų veidus iš gamtos radinių ir išbandysime smagius nusiraminimo būdus. Žaisdami mokysimės suprasti save, priimti kitų jausmus ir nebijoti prašyti pagalbos.
Juk visos emocijos svarbios, o kiekvienas mažasis žvalgas gali išmokti jas suprasti!
Įtrauktis: emocijų kortelės su paveikslėliais, atsakymai gestu ar kortele vietoje žodžių, galimybė stebėti iš šalies, mažesnės grupelės, užduotis galima atlikti piešiant ar rodant.
Iliustracijos autorė Miglė Juršaitė (sukurta naudojant DI).
Pamokos tikslas
Ugdyti emocinį raštingumą: išmokti atpažinti ir įvardyti keturias pagrindines emocijas.Pamokos planas
ĮvadasVaikai susirenka parke. Trumpas tylos ir pastebėjimo momentas, tada probleminis klausimas: Kaip žinome, ką jaučiame? Susitariama dėl emocijų žvalgų taisyklių.
Mokymosi veiklos
Emocijų veidai gamtoje. Veidrodžio žaidimas su emocijų kortelėmis, tada porose kuriami emocijų veidai iš lapų, kankorėžių ir akmenėlių. Kur jaučiu emociją? Trumpos išgalvotos istorijos, emocijų parodymas ir kūno pojūčių ieškojimas, „emocijų šokis“. Ramybės įrankiai. „Gėlė ir žvakė“, skaičiavimas, pasakymas žodžiais, pagalbos ar apkabinimo prašymas.
Apibendrinimas ir įsivertinimas
Ratu vaikai su „emocijų akmenėliu“ pasidalija viena mintimi: ką šiandien jaučia arba kurį ramybės įrankį išbandys. Namų užduotis – vakare su suaugusiuoju pasikalbėti apie dienos emocijas.
Kompetencijos
Komunikavimo
Pažinimo
Socialinė
